Γιατί να Διδάσκουμε Ἀρχαία Ελληνικά στά Παιδιά μας;

Τρεις είναι οι κύριοι λόγοι που μας υποχρεώνουν να βοηθήσουμε τα παιδιά μας να επικοινωνήσουν όσο γίνεται περισσότερο με τον αρχαίο κόσμο. Ο τρίτος είναι και ο πιο σημαντικός.

Περισσότερα

Ἡ προτροπή τοῦ Σωκράτη

Οὐδὲν γὰρ ἄλλο πράττων ἐγὼ περιέρχομαι ἢ πείθων ὑμῶν καὶ νεωτέρους καὶ πρεσβυτέρους μήτε σωμάτων ἐπιμελεῖσθαι μήτε χρημάτων πρότερον μηδὲ οὕτω

Περισσότερα

Πώς ὀρίζεται ἡ ἐλευθερία στόν δυτικό καί τόν (ἀρχαῖο) ἑλληνικό πολιτισμό;

Για τον δυτικό πολιτισμό, ελευθερία είναι η ανεμπόδιστη επιλογή. Αυτό το λένε ελευθερία. Αυτό για τον Ελληνα είναι αδιανόητο.

Περισσότερα

Ὁ Ἑλληνικός Πολιτισμός ὠς οἰκουμενική πρόταση μετάξυ Ἀνατολῆς καί Δύσης

Εξαιρετική ομιλία του Γιώργου Καραμπελιά για την επιβίωση του Ελληνισμού στον 21ο αιώνα

Περισσότερα

Ἡ ἀποκρυπτογράφηση τῆς Γραμμικῆς Β, τοῦ «Ἔβερεστ» τῆς Ἀρχαιολογίας

Στις 6 Σεπτεμβρίου 1956, φεύγει από τη ζωή σε ηλικία μόλις 34 ετών, ο ιδιοφυής νεαρός Μάικλ Βέντρις που έδωσε στην χώρα μας επτά αιώνες περισσότερη Ιστορία.

Περισσότερα

Από τη Σαλαμίνα στα Ίμια

Γράφει ο Κωνσταντίνος Χολέβας, Πολιτικός Επιστήμων. Το αξιόλογο περιοδικό ΕΘΝΙΚΕΣ ΕΠΑΛΞΕΙΣ του Συνδέσμου Επιτελών Εθνικής Αμύνης, στο τεύχος Οκτωβρίου-Δεκεμβρίου 2019, μάς

Περισσότερα

Το Θαύμα των Ελλήνων (La légende des sciences)

Ελλάδα, 6ος αιώνας π.Χ. Στη γη των θεών γεννιούνται οι επιστήμες που φωτίζουν την ανθρωπότητα μέχρι σήμερα. Μέχρι τον 4ο

Περισσότερα

Τα Μαθηματικά Αρδεύουν τη Σάμο

Εξαιρετικό επιμορφωτικό βίντεο για το Ευπαλίνειο όρυγμα στη Σάμο, ένα από τα σημαντικότερα και δυσκολότερα τεχνικά έργα στην αρχαία Ελλάδα. Λέξεις

Περισσότερα

Μά τόν Δία (Mamma Mia) – Τρέλα γιά Ἀρχαία Ἑλληνικά

Ἡ CLASSOC εἶναι ἡ φοιτητική κοινότητα γιά ὄσους ἀγαποῦν τά ἀρχαία ἑλληνικά καί τίς κλασσικές σπουδές στό Πανεπιστήμιο τοῦ Ὤκλαντ στήν

Περισσότερα

Η Πλατωνική Αλληγορία της Σπηλιάς (κινούμενα σχέδια)

Ο Μύθος του Σπηλαίου του Πλάτων (Πολιτεία, κεφ. 7) σε κινούμενα σχέδια και ελληνικούς υπότιτλους. Η αλληγορία του Σπηλαίου είναι

Περισσότερα
  • Κέρασμα

    Προ­σέξ­τε, για­τί υ­πάρ­χουν ε­πι­τυ­χί­ες που κα­τα­λή­γουν σε α­πο­τυ­χί­ες και υ­πάρ­χουν α­πο­τυ­χί­ες που ο­δη­γούν σε ε­πι­τυ­χί­ες
    - Γέροντας Ε­φραίμ Κα­του­να­κιώ­της